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Morfosintaxis |
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__________ __________ Literatura universal__________
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Enlaces: Teoría de sintaxis
ENLACE Perífrasis verbales: http://www.asmadrid.org/spanish/gram/perifras.htm (Página de Fernando Liroz)
Analiza las siguientes oraciones:
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Del libro de Juan de Mairena:
Analiza sintácticamente las siguientes
oraciones. Di la morfología de las palabras en negrita:
Es muy posible que
el argumento ontológico o prueba de la existencia de
Dios no haya convencido nunca a nadie, ni [siquiera al
mismo][1]
San Anselmo, que, según se dice, lo inventó.
El argumento ontológico
lo ha creado una fe racionalista de que vosotros
carecéis, una creencia en el poder mágico de la razón
para intuir lo real. [...] Porque todo es creer,
amigos, y tanta creencia es el sí como el no.
Como el arte de
profetizar el pasado se ha definido burlonamente la
filosofía de la historia. En realidad, cuando meditamos
sobre el pasado para enterarnos de lo que llevaba dentro, es
fácil que encontremos en él un cúmulo de
esperanzas. (p. 204).
Nada importante se
refuta ni se demuestra, aunque se pase de creer lo
uno a creer lo otro. (p. 147-148)
Decía Juan de Mairena,
aludiendo al siglo XIX, que nuestro siglo es el que más se
ha escuchado a sí mismo.
Los hombres que están
siempre de vuelta de todas las cosas son los que no han ido
nunca a ninguna parte.
Recordad el
proverbio de Castilla: “Nadie es más que nadie”. Esto
quiere decir que es imposible aventajarse a todos, porque,
por mucho que un hombre valga, nunca tendrá valor más
alto que el de ser hombre.
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[1]
Se puede analizar: “ni a San Anselmo”.
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Del libro La voluntad, de Azorín:
Y ahora verás,
prácticamente, en esta lección de técnica literaria,
cuáles son los subterfugios y tranquillos de que
te hablaba antes.
En esta página el autor
sólo se ha preocupado de la pintura.
Mira este libro;
lo he escogido porque a su autor se le ha
elogiado como un soberbio descripcionista.
Detalles que
sólo se hallan instintivamente.
Yuste se acerca
al estante y coge otro libro.
Se trata de producir
una sensación desconocida.
Se oye cómo caen
y se hunden en el silencio del crepúsculo las
campanas del Ángelus.
Desde la ventana se
perciben, a lo lejos, rumores confusos de dulce y campesina
sinfonía.
(Azorín, La voluntad)
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1.
2.
Tanto va el cántaro a la fuente que
al final se rompe.
3.
La cosa está que arde.
4.
Antes de
que él lo dijera, ya lo sabía yo.
5.
Duérmete pronto, que ya es muy
tarde.
6.
Se dijo que
aquella desgracia fue la causa directa de la caída del Cuartel.
7.
Rotas las negociaciones, comenzó la guerra.
8.
Entregamos el paquete a los que
habían venido.
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Revista del Portfolio de Aprendizaje de los alumnos
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© Edición de la página Mercedes Laguna González
Proyecto para la Mejora de la Competencia Comunicativa Coordinadora: Mercedes Laguna González I.E.S. "Pedro Jiménez Montoya" Baza (Granada) C/ Isaac Peral, 2. 18800 Baza (Granada)
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