REALIDAD Y FICCIÓN                                                                                                                                        LECTURA, COMENTARIO, CREACIÓN                                                                                                                                                                                 Edición de la página

             Lengua y literatura     

     Web de la profesora Mercedes Laguna

 I.E.S. "Pedro Jiménez Montoya" Baza (Granada) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Proyecto Interacción. IES Pedro Jiménez Montoya (Baza)

 Exposición y Argumentación

MARCADORES TEXTUALES

 

MARCADORES TEXTUALES

 

     Los marcadores sirven para estructurar el texto y guiar al lector. Se pueden usar para organizar y relacionar fragmentos relativamente extensos del texto (párrafo, apartado, grupo de oraciones) o fragmentos más breves (oraciones, frases). Se deben usar en todo texto escrito, y suelen colocarse en las posiciones importantes del texto (inicio de párrafo o frase), para que el lector los distinga de un vistazo, incluso antes de empezar a leer, y pueda hacerse una idea de la organización del texto.

 

Continuar sobre el mismo punto

Además, luego, después.

Asimismo, a continuación, así pues

Incluso, es más

Cabe añadir/observar

Otro tanto, puede decirse de

Algo parecido/semejante ocurre con

 

Detallar

Por ejemplo (p. Ej.) Como, por ejemplo

En particular, como ejemplo

A saber, en el caso de

Introducir el tema del texto

El objetivo principal de

Nos proponemos  exponer

Este texto trata de

 

Resumir

En resumen, resumiendo Recapitulando

En conjunto

en suma, globalmente

Brevemente, en pocas palabras sucintamente.

En una palabra, en fin, en resumidas cuentas

Hacer hincapié o demostrar

 

Es decir, o sea

En otras palabras, dicho de otra manera

Como se ha dicho, vale la pena decir

Hay que hacer notar

Lo más importante

 La idea central es, hay que destacar

Hay que tener en cuenta, en efecto

Efectivamente, tanto es así que

Por supuesto, ciertamente

Desde luego, lo cierto es que

La verdad es que sin duda (alguna)

 

Iniciar un tema nuevo

 

Con respecto, a respecto, a al respecto de

En lo que concierne a,

en lo concerniente a, en lo que atañe a

En lo tocante a, por lo que se refiere a Por lo que afecta a

Otro punto es, en cuanto a, sobre

El siguiente punto trata de,

en relación con, acerca de

 

 

 

 

 

 

Marcar orden

 

De entrada, ante todo,  para empezar

Antes de nada

Luego, después, además

En primer lugar, primero , primeramente

En segundo lugar, segundo

En tercer lugar, tercero

En último lugar, por último

En último término, finalmente

Al final, para terminar, como colofón

Indicar espacio

Arriba / abajo más arriba / más abajo

Delante / detrás (de) encima / debajo (de)

(a la) derecha / izquierda (de) al centro / a los lados (de)

En medio / en el centro cerca / lejos

Dentro y fuera (de) en el interior / en el exterior (de)

De cara / de espaldas (a)

 

 

 

 

 

Indicar tiempo

 

  Antes, ahora mismo, anteriormente

Poco antes,  al mismo tiempo, simultáneamente

En el mismo momento, entonces, después

Más tarde, más adelante, a continuación Acto seguido, en tanto que,

Tan pronto como

En cuanto

 

Distinguir, restringir o atenuar

Por un lado, por otro (lado)

 Por una parte, por otra (parte)

En cambio, por el contrario

Sin embargo, aun así

Ahora bien, con todo

No obstante, al fin y al cabo

A/en fin de cuentas, es verdad que

Las alternativas a "decir"

Afirmar, declarar, explicar

Insistir en (que), reiterar, exponer

Sostener que, discutir, desarrollar

Enumerar, elaborar, aseverar

Cuestionar, preguntar

 

 

Indicar causa

Porque, visto que, a causa de

Por razón de, con motivo de, ya que

Puesto que gracias a (que)

por culpa de

Pues, como, a fuerza de

Dado que, considerando que, teniendo en cuenta que

Indicar consecuencia

En consecuencia, consecuentemente, como resultado de

Por consiguiente, por tanto, por lo tanto

Así (que), por consiguiente, de modo que

De ahí que, de suerte que, por lo cual

La razón por la cual, por esto, pues

Conque/con lo cual, por ende, total que

 

 

Indicar condición

A condición de (que), en caso de (que), si Siempre que, siempre y cuando, con sólo (que) ,con tal de (que)

Indicar finalidad

Para (que), en vistas a, con miras a

A fin de (que), con el fin de (que), con el objetivo de

Con la finalidad de

Indicar oposición

En cambio, antes bien, no obstante

Ahora bien, por el contrario, con todo

Por el contrario, sin embargo, de todas maneras (modos)

 

Indicar objeción (concesivas)

Aunque, si bien, a pesar de (que)

Aun + gerundio por más que con todo

 

 

 

 

 

 

Indicar opinión

A mi/tu/su juicio, a mi modo de ver, a mi entender,

A mi parecer, en mi criterio, a juicio de los expertos

A juicio de muchos, según

En mi/tu/su opinión

Conclusión

Para concluir, para finalizar, finalmente

Así pues, en definitiva,

en conclusión

 

 

 

 

Fuente:

http://academ ic.reed.edu/span ish/courses/spanish 3 93/escritura/marcadores.htm I

 

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