ANEXO III

 

 

LITERATURA: CANON DE AUTORES Y TIPOLOGÍA

DE PREGUNTAS

 

 

        Los principios que parecen aconsejables, a juicio de la Ponencia, son los siguientes:

 

A)    Los textos propuestos corresponderán preferentemente a autores representativos del canon literario, periodístico y ensayístico del siglo XX.

B)     Se dedicará especial atención a los autores que aparecen expresamente mencionados en el Diseño Curricular (A. Machado, Juan R. Jiménez, Valle-Inclán, García Lorca) o que están implícitos en el correspondiente enunciado (algunos poetas andaluces del 27), según el Decreto 208/2002 por el que se establecen las Enseñanzas correspondientes al Bachillerato en Andalucía, Lengua Castellana y Literatura II, apartado 3) La literatura a través de los textos. El siglo XX.

C)     Asimismo, el texto podrá pertenecer a autores prestigiados del siglo XX que, pudiendo ser objeto de estudio especial (particularmente en la narrativa), no están recogidos en el canon anterior.

D)    También el texto podrá corresponder a escritores del siglo XX, en especial contemporáneos, que hayan alcanzado especial relieve por su colaboración en la prensa periódica o por sus aportaciones al género ensayístico.

 

        La tipología de las preguntas podrá tener formulaciones como las que siguientes:

 

I.                    Describir los principales rasgos de la creación literaria del autor X, y su relación con las tendencias y estilos de la época. (Este tipo de pregunta se asociará preferentemente a las preguntas relacionadas con autores del canon explícito a que se refiere el anterior apartado B).

II.                 Contestar a uno de los siguientes enunciados:

a.       La poesía lírica del siglo XX (hasta 1939).

b.      Tendencias de la lírica a partir de 1939.

c.       La narrativa española del siglo XX (hasta 1939).

d.      Tendencias de la narrativa a partir de 1939.

e.       El teatro español del siglo XX (hasta 1939).

f.       El teatro español a partir de 1939.

g.       Características de la Generación del 98

h.      Características de la llamada Generación del 27

i.        El ensayo español en el siglo XX

j.        La novela y el cuento hispanoamericanos del siglo XX.

 

III.               Describir las características de género (lenguaje, tono, intención, etc.) de alguno de los siguientes:

a.       La poesía lírica

b.      El teatro: drama y comedia.

c.       La novela

d.      Los principales subgéneros periodísticos (crónica, columna, editorial)

e.       El ensayo.

 

Los tipos de preguntas II) y III) se usarán con textos de autores no recogidos explícitamente en el Decreto 208/2002.

 

 

ANEXO IV

 

ACLARACIONES SOBRE LOS CRITERIOS DE CORRECCIÓN

 

 

1. Se valorarán en su conjunto el contenido y la expresión. En la valoración de la expresión se tendrá en cuenta lo siguiente:

            a) La corrección formal y gramatical (ortografía, signos de puntuación, etc.).

            b) La precisión y claridad en la expresión.

c) El orden y la coherencia de la exposición (estructura de la exposición o argumentación).

d) Adecuación del discurso a la situación comunicativa y riqueza de estilo (variedad léxica, sintáctica y uso pertinente de recursos expresivos).

 

2. Criterios específicos para la calificación de las preguntas:

 

Pregunta 1. Se otorgará un máximo de 1 punto al resumen correcto del texto.

El resumen debe ser breve, completo y objetivo.

Se otorgará 1 punto si recoge el sentido del texto y las ideas esenciales del  mismo.

Se reducirá la  puntuación cuando:

-          Se considere que la respuesta omita parte esencial del texto, aunque evidencie comprensión suficiente del mismo, o cuando se centre sobre algún aspecto secundario.

-          Se produzca traslación literal de parte del texto o su totalidad.

-          Se extienda de forma excesiva e incluya detalles secundarios o irrelevantes.

-          Se limite a una  simple mención del tema.

-          Parta de una comprensión errónea del  sentido del texto.

 

Pregunta 2. Se calificará con 1 punto la mención correcta del tema. Ello implica su expresión de forma concreta en pocas palabras.

Organización de ideas. Se calificará con 1 punto si:

-          Se identifican las partes del texto de forma justificada por su contenido.

-          Se expone la organización de ideas y la relación entre las partes, y se determina, en su caso, el tipo de estructura existente.

Se reducirá la puntuación cuando:

-          Se trate de explicar o interpretar el contenido del texto.

-          Se enumeren simplemente las ideas por orden de aparición.

-          No se observen las partes y la relación entre las mismas.

 

Pregunta 3. Se concederá un máximo de 3 puntos al comentario que se ciña a las ideas y contenidos del texto, y que aporte una valoración crítica. La máxima puntuación se concederá cuando en el comentario se ponga de manifiesto:

-          La interpretación correcta del sentido del texto y su intención.

-          La exposición del punto de vista del alumno sobre las ideas esenciales del mismo. Pueden referirse al texto en general  o a cualquiera de sus aspectos.

-          La expresión de juicios de valor sobre el texto de forma argumentada. Para ello, se puede:

·   apoyar, destacar o precisar algunas afirmaciones.

·   matizar, contradecir o censurar.

·   ampliar la información con otros argumentos propios, causas o consecuencias. 

·   relacionar  con otros casos  o situaciones conocidos por el alumno, u otros  ejemplos de similar problemática.

·   sugerir o proponer posibles soluciones o alternativas a los temas planteados.

 

No se considerarán válidos:

 

·         Análisis lingüísticos textuales: tipología del texto, procesos de comunicación existentes.

·         Valoraciones exclusivas del estilo empleado (su corrección, belleza, alcance, etc.).

·         Explicaciones  redundantes del contenido: repetición de los argumentos empleados por el autor/a o  copia literal sin aporte de visión personal.

·         Valoraciones  y opiniones personales no justificadas.

·         Exposiciones teóricas o cualquier análisis formal del texto o de crítica literaria.

 

 

Preguntas 4 y 5. Se aplicarán los criterios generales de corrección (apartado 3 de las Orientaciones), así como el canon de cuestiones contenidas en los anexos II y III.