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                                            REVISTA PYTHAGORAS        

                                                                           I.E.S. "Pedro Jiménez Montoya" Baza (Granada)                                                       

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Proyecto de Lectura y Biblioteca del IES Pedro Jiménez Montoya de Baza

 

Que no se pierda en la niebla

 

Estimados amigos:

                Y estimadas amigas. Os hablo desde lejos; ahora lejos en el tiempo y en el espacio, pero cercana, por eso os escribo, en el recuerdo de las Jornadas en Córdoba y cercana también, espero, respecto al futuro. Me explico: confío en que alguien lea esta carta abierta y en que alguien me conteste. Soy Mercedes Laguna, del IES Pedro Jiménez Montoya de Baza (Granada).

                Quería deciros, desde los días en que estuvimos paseando por Córdoba y hablando de los Proyectos de Lectura y Biblioteca, que uno de los nutrientes mejores de aquellos días fueron vuestras aportaciones. Sentí pena, y la experimento aún, al comprobar que apenas dispusimos de tiempo para compartir las experiencias, y, sobre todo, que no tuvimos los momentos necesarios para escucharnos a todos.

                Por eso, desde hace semanas, estaba en el tintero esta misiva que guarda una misión: además de mirar, leer e imaginar vuestras experiencias a través de las presentaciones y de los documentos, me gustaría poder hablar largo y tendido con cada uno de vosotros. Estoy convencida de que la comunicación de experiencias, de hallazgos y de errores, de este camino, lento, difícil, pero gratificante, que recorremos es la contextualización que buscábamos en las conferencias y en las aportaciones de la mesa redonda, interesantes y enriquecedoras. Aprendimos, nos dieron ideas, nos plantearon líneas de evaluación para nuestra labor diaria, propuestas arriesgadas y merecedoras de atención. Pero, necesitábamos contextualizarlo todo en el ámbito propio de nuestros Centros en la comunidad andaluza, en nuestro sistema educativo concreto, en nuestros claustros, en nuestras asociaciones de padres, en nuestros alumnos. Esa contextualización estaba hecha (había empezado el camino) en tantos Centros como representantes estábamos allí. Se trata de un tesoro inestimable, por eso no me resigno a que se pierda en la niebla.

                Bien, hablando de cosas concretas, os invito a todos a entablar algún tipo de comunicación. Hay muchas formas, y vosotros que hacéis tan bien esto de inventaros distintas actividades para fomentar la lectura, su comprensión, su disfrute, y también para poner por escrito aquello que se piensa, que se siente, que se sueña, sabréis encontrar los modos. Los más sencillos por ahora:

-          Contestar de forma abierta, también, a esta carta.

-          Escribirme y concretar modos de compartir las experiencias que vamos llevando a cabo, con ilusión y esfuerzo.

-          Participar en una conversación que mantenemos, a modo de tertulia, un grupo de amigos a los que nos importan estos asuntos de la lectura, la escritura, las bibliotecas, o, simplemente, pensar sobre la vida.

 

Os paso mi dirección de e-mail y el vínculo del foro del que os hablo:

editora@realidadyficcion.eu

http://www.realidadyficcion.es/Foro/Foro.htm

 

Un saludo cordial,

Mercedes Laguna

 

 

 

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